BIOGRAPHIE
| seit 2023 | Lektorin für kroatische Sprache, Croaticum, Institut für Slavistik, Universität Regensburg |
| seit 2022 | ordentliche Professorin (im Fach kroatische Sprache und Sprachwissenschaft), Fakultät für Lehrerbildung, Universität Zagreb |
| 2019 – 2023 | Leiterin des Lehrstuhls für kroatische Sprache, Literatur, Medien und Drama |
| 2016 – 2022 | außerordentliche Professorin (im Fach kroatische Sprache und Sprachwissenschaft), Fakultät für Lehrerbildung, Universität Zagreb |
| 2017 – 2022 | Gastlektorin für kroatische Sprache, Sommerkoleg Bovec (International Summer School Bovec), Universität Klagenfurt |
| 2015 – 2018 | Prodekanin für Wissenschaft, Kunst und internationale Kooperation, Fakultät für Lehrerbildung, Universität Zagreb |
| 2011 – 2016 | Dozentin, Fakultät für Lehrerbildung, Universität Zagreb |
| 2012 | MA in Europäische Bildung (joint degree), Universität Zagreb und Westfäsliche Wilhelms-Universität, Münster |
| 2009 – 2011 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Abteilung für Kroatistik, Philosophische Fakultät, Universität Zagreb |
| 2009 | Promotion an der Universität Zagreb Dissertation: Odnos morfološke osviještenosti i leksičkoga znanja u hrvatskom jeziku |
| 2008 – 2015 | Gastlektorin für kroatische Sprache, Summer Language Workshop, Indiana University Bloomington, USA |
| 2005 – 2007 | Lektorin für kroatische Sprache, Indiana University Bloomington, USA |
| 2001 – 2009 | Assistentin, Abteilung für Kroatistik, Philosophische Fakultät, Universität Zagreb |
| 2000 | MA in kroatischer Sprache und Literatur, Philosophische Fakultät, Universität Zagreb |
FORSCHUNG
Forschungsinteressen:
- Kroatisch als Zweit- und Fremdsprache, Kroatisch als Herkunftssprache, Mehrsprachigkeit
- Sprachdidaktik, e-learning
- Bildungssprachliche Kompetenzen; Sprache in Schulbüchern
Aktuelle Projekte:
2022–2026 CLIL Network for Languages in Education: Towards bi- and multilingual disciplinary literacies (CLILNetLE), COST action CA 21114, coordinator: University of Vienna; national member of management committee (MC), co-coordinator of WG 2
2023–2026 Academy for Creative, Innovative and Inclusive Schools (Erasmus + Teachers Academies 101104564_ACIIS), coordinator: Taka Tuka, Slovenia
2023–2025 Changes in primary school students’ mother language, PI: Prof. Kristina Kocijan, University of Zagreb, Faculty for Humanities and Social Sciences
Abgeschlossene Projekte (in letzte 10 Jahren):
2021–2023 Coherence in European Teacher Education: Creating transnational communities of practice through virtual scenarios – ConnEcTEd (Erasmus + 2020 – 1 – DE01-KA203-005728), coordinator Pädagogische Hochschule Freiburg)
2022–2023 Local Cohesion in first and second language written texts: contrastive analysis; PI: Prof. Leonard Pon, coordinator: J.J. Strossmayer University in Osijek
2022–2023 Effects of programs for narration skill development to children’s communicative competence, PI: Dr. Katarina Aladrović Slovaček, University of Zagreb, Faculty for Teacher Education
2018–2020 Textual coherence in foreign language writing: Croatian, German, English, French and Hungarian in comparison, funded by Croatian Science Foundation, PI: Prof. Vesna Bagarić Medve, J.J. Strossmayer University in Osijek
2018–2020 Development of Literacy and Language Skills for Disadvantaged Young Learners (Erasmus + 2018-1-HR01-KA201-047499) coordinator: University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, project awarded the 2022 Innovative Teaching Award by the European Commission
2016–2018 Linguistic and Cultural Identity of students regarding the language of schooling in Slovenia and Croatia, bilateral Croatian-Slovenian Research Project, PI: Prof. Tamara Turza Bogdan, University of Zagreb & Prof. Vesna Mikolič, University of Koper
2016–2019 Introducing Competence Based Pre-schoool Teacher Education Curricula in Bosnia and Herzegovina (Erasmus + 574076-EPP-1-2016-1-BA-EPPKA2-CBHE-JP), coordinator: University of Travnik, BiH
2014–2018 Comparative Slavic Linguocultural Themes, funded by Croatian Science Foundation, PI: Prof. Neda Pintarić, University of Zagreb, Faculty for Humanities and Social Sciences
2014–2016 Creative Thinking in Literacy and Language Learning (Erasmus + 2014-1-UK01-KA204-000081), coordinator: LEAP Ltd., United Kingdom
2015–2016 Standards of Qualification and Improvement of Study Programs for Preschool and Primary School Teachers, funded by European Social Fund, coordinator: University of Rijeka
PUBLIKATIONEN
(Auswahl, eine vollständige Publikationsliste finden Sie hier)
Bücher und Sammelbände
Turza-Bogdan, T., Cvikić, L., (2023). Dijete, jezik, pismenost. (Child, Language, Literacy). Zagreb: Učiteljski fakultet.
Kolar Billege, M. i Cvikić, L. (eds.) (2020). Suodnos metodičke teorije i prakse 2 – zbornik
radova. Zagreb: Učiteljski fakultet.
Kolar Billege, M. i Cvikić, L. (eds) (2019). Suodnos metodičke teorije i prakse – zbornik radova. Zagreb: Učiteljski fakultet.
Cvikić, L. (2016). Hrvatski kao ini jezik - odabrane teme. (Croatian as L - selected topics). Zagreb: Hrvatsko fililoško društvo.
Cvikić, L., Filipan-Žignić, B., Gruić, I., Majhut, B., Zergollern Miletić, L. (eds) (2015). Dječji jezik i kultura – Istraživanja paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja. Zagreb: Učiteljski fakultet
Kos-Lajtman, A, Cvikić, L., Bežen, A., Gačić M. (eds) (2014). Iskustva i perspektive ranoga učenja jezika i književnosti u suvremenom europskom kontekstu. Zagreb: Učiteljski fakultet.
Cvikić, L. i Petroska, E. (eds). (2013). Prvi, drugi, ini jezik: hrvatsko-makedonske usporedbe. Zagreb: Hrvatsko filološko društvo.
Beiträge in Zeitschriften und Sammelbänden
Cvikić, L.; Ordulj, A. (2022). Discourse Function of Personal Pronouns in a Slavic Pro-Drop Language: evidence from Croatian L1 argumentative writing. Poznan Studies in Contemporary Linguistics, 58(4), 751-773.
Cvikić, L., Aladrović Slovaček, K., Rimac Jurinović, M. (2022). Kultura kao sastavnica učenja i poučavanja hrvatskoga kao inoga jezika. (Culture as the element of teaching and learning Croatian as L2) in: Štrangarić, S; Cvijetić Vukčević, M., Šumonja, M. (eds). Digitalni mediji, kultura i obrazovanje: konteksti, značenja, primena: zbornik radova, Sombor: Pedagoški fakultet u Somboru, 201-219.
Turza-Bogdan, T., Cvikić, L. (2022). Slovenščina kot tuji jezik v Republiki Hrvaški iz osnovnošolske perspektive. (Slovenian as a Foreing Language in Croatia: primary school perspective) in: Pulko, S. & M. Zemljak Jontas (eds). Slovenščina kod drugi in tuji jezik v izobraževanju. Maribor: Univerzna založba Univerze v Mariboru, 225-273.
Cvikić, L. (2022). Iskazivanje stava glagolima u argumentacijskim tekstovima na hrvatskome kao materinskome i inome jeziku. (Expressing Attitude by Verbs in Argumentative Essays in Croatian as L1 and L2) in: Marković, I., Nazalević-Čučević, I., Gligorić, I. M. (ed.). Riječi o riječi i Riječi. Zbornik u čast Zrinki Jelaska. Zagreb: Disput. 177-191.
Cvikić, L., Turza Bogdan, T. (2022). Potiče li se u nastavi Hrvatskoga jezika okomita višejezičnost? (Do Mother Tongue Croatian Language Classes Support Multilingualism?) in: Aladrović Slovaček, K. (ed). Suvremena promišljanja o usvajanju i učenju hrvatskoga jezika. Zagreb: Alfa, 170-190.
Cvikić, L., Cvitanušić, J. (2022). Paralelni korpusi u učenju srodnih jezika: veznici budući da, zato što, jer i njihovi makedonski prijevodni ekvivalenti. (Using Parallel Corpora in Learning Related Languages: connectives budući da, zato što jer and their Macedoanian translation Equivalets) in: Friedman, V. et. Al. (eds). XVLIII. Megjunarodna nauchna konferencija na LIV Letna shkola na Megjunarodniot seminar za makedonski jazik, literatura i kultura. Skopje: Univerzitetot sv. Kiril i Metod, 274-297.
Cvikić, L. i Trtanj. I. (2022). Expressing Causality in Croatian L1 and L2 writing. Rasprave: časopis Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje, 48 (1), 223-244.,
Dobravac, G., Cvikić, L. (2021). Non-standard Forms in Bilingual Narrative Discourse: a Different Perspective. Pedagoška revija: naučno spisanie za obrazovni prašanja/Journal of Pedagogy/,12 (1), 51-59.
Cvikić, L.; Ordulj, A. (2021). Writer Visibility in L1 vs. L2 Argumentative Writing: Use of the first person personal pronouns in Croatian. Suvremena lingvistika, 47 (91), 1-25.
Aktuelles
Turza-Bogdan, Tamara i Cvikić, Lidija (2023). Dijete, jezik, pismenost. Zagreb: Učiteljski fakultet.
VORTRÄGE
(Auswahl, eine vollständige Liste finden Sie hier)
2023.
Cvikić, Lidija: Udžbenik kao izvor školskoga (akademskog) jezika. Dijete i jezik danas. Osijek Fakultet odgojno-obrazovnih znanosti, Sveučilište J. J. Strossmayera, Osijek 12-14. 10. 2023, keynote speaker
Cvikić, Lidija: VIšejezični učenik u razredu. Državni stručni skup povodom Europskoga dana jezika, Agencija za odgoj i obrazovanje, online, 26.9. 2023, keynote speaker
Cvikić, Lidija: VIšejezični učenik u razredu – što ćemo sad?. Višejezični učenik i njegov nastavnik: predstavljanje i primjena rezultata projekta TEAM u Republici Hrvatskoj“. Rijeka, Filozofski fakultet, 29. 8. 2023, keynote speaker
Cvikić, Lidija: Hrvatska nastava u inozemstvu: Kako teoriju primijeniti u praksi? . Seminar za učitelje Hrvatske nastave u inozemstvu, MZO, Zagreb (online). 30. 8. 2023, invited speaker
Cvikić, Lidija: Multilingualism in the Mother Tongue Classroom–Between Theory and Practice. Multilingual Europe: Seminario de Investigacion an Linguistica Aplicada. Universidad International de Andalucia, Sevilla, Spain, invited speaker
Cvikić, Lidija: Načini izražavanja uzročnosti izvornih govornika hrvatskoga jezika. Dani hrvatskoga jezika, Sveučilište u Ljubljani, Filozofski fakultet, 8. 3. 2023, invited speaker
Turza-Bogdan, Tamara & Cvikić, Lidija: Role of school in minority language maintenance: a new Croatian perspective. Z jeziki danes za jutri, Ljubljana, Filozofski fakultet, 6.-7.10.
Cvikić, Lidija: Vrijeme je za promjene: 20 godina Kurikula hrvatske nastave u inozemstvu. Okrugli stol Izazovi hrvatske nastave u inozemstvu. Zagreb, Fakultet Hrvatskih studija Sveučilišta u Zagrebu, 28.9.
Cvikić, Lidija & Turza-Bogdan, Tamara (2023). Okomita višejezičnost u idiomatskim spektrima višejezičnih govornika. 37. Međunarodni znanstveni skup HDPL-a Jezik i migracije, Osijek, 15.-17. 6. 2023
Milić, Lucija, Kuvač Kraljević, Jelena & Cvikić, Lidija: Some insights into the development of morphological awareness: examples of derivational morphology in Croatian. ERFCON 2023, University of Zagreb.
Turza-Bogdan, Tamara & Cvikić, Lidija: Jezični krajolik škole kao prostor identiteta višejezičnih učenika. Rethinking childhood 2. University of Zadar, 1.-3.06. 2023
Cvikić, Lidija & Aladrović Slovaček, Katarina: Doživljaj prostora kao pokazatelj razvoja vještine pisanja na materinskom jeziku. Rethinking childhood 2. University of Zadar, 1.-3.06. 2023
Cvikić, Lidija & Vidović, Viktorija: Odnos hrvatskoga standardnoga jezika i dijalekta očima nasljednih govornika hrvatskoga jezika iz Australije. Jezik, književnost i obrazovanje - stanje i perspektive. Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
