Für Seminarschulen

In Seminarschulen wird nicht nur Schülerinnen unde Schülern Wissen vermittelt. Auch Referendarinnen und Referendare werden aufbauend auf das Studium praxisorientiert auf den Lehrberuf vorbereitet. Für viele eine belastende Zeit im Spannungsfeld zwischen lehre, Lernen und Prüfungsdruck. Stress, Unruhe und Anspannung sowie der meist plötzlich notwendige und ungewohnte Stimmeinsatz können zu ersten Stimmauffälligkeiten führen. Gerade in dieser Phase ist die Gefahr gros, dass sich stimmliche Fehlnutzungen schnell einschleifen, die allerdings oft erst im Verlauf der Karriere zu schwerwiegenden Problemen heranwachsen. Der Prozess ist hier oft schleichend. gerade deshalb ist es besonders wichtig, schon früh einzugreifen und bereits im Referendariat für das Thema Stimme und Gesundheit zu sensibilisieren, um rechtzeitig und präventiv großen Beeinträchtigungen im späteren Berufsleben vorzubeugen.

Das CoVoC-T hat für Seminaschulen deshalb zwei konkrete Angebote:

Seminarlehrkräfte:

Im Rahmen von Vorträgen oder Workshops können Seminarlehrkäfte von uns mit diagnostischem Grundverständnis für die Stimme und Wissen über Ansprechpartner:innen und Hilfsangebote ausgestattet werden. Ziel ist es sie so fortzubilden, dass sie erstens ein achtsames Ohr für die Stimme der Referendarinnen und Referendare entwickeln und entsprechendes Feedback inklusive Tipps zu passenden Anlaufstellen geben können und zweitens ganz allgemein ihr Seminar für den Lehrberuf als Sprechberuf sensibilisieren und Wissen und Tipps zu Stimmhygiene, Ansprechpartner:innen etc. geben können. Dies kann eine ideale berufsvorbereitende Ergänzung zur fachdidaktischen Vermittlung an Seminarschulen sein.

Referendarinnen und Referendare:

Auch mit Referendarinnen und Referendaren kann im Vortrags- und Workshopformat gearbeitet werden. Hier liegt der Fokus aber vor allem auf Grundlagenwissen zum Thema Stimme, Bedeutung von Stimme und Stimmnutzung und dem praktischen Ausprobieren, um so das Bewusstsein für die eigene Stimme und Stimmnutzung gerade auch in Unterrichtssituationen und unter Stress zu schärfen.