Erfolgreicher 1. FALKE-Kooperationstag zwischen der 1. und 2. Phase der Lehrerbildung

Im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung spielt das Thema phasenübergreifende Zusammenarbeit eine prominente Rolle. Am 4. Oktober fand daher an der Universität Regensburg der 1. Kooperationstag zwischen der 1. und 2. Phase der Lehrerbildung statt.

Fachdidaktiker der Uni Regensburg haben sich hierfür vernetzt und die Rolle des guten Erklärens im Unterricht untersucht. In diesem Zusammenhang sollte ein Austausch mit Seminarlehrkräften der 2. Phase der Lehrerbildung stattfinden, was auch gelang: Über 100 Seminarlehrer verschiedener Schulen aus der Oberpfalz, aus Niederbayern sowie der benachbarten Regierungsbezirke waren an die Universität gekommen, um sich mit den Fachdidaktikern auszutauschen. Nach einer Begrüßung durch Prof. Dr. Anita Schilcher und Vorträgen zum Thema „Professionalisierung im Lehramt – Forschung an der Uni Regensburg“ von Prof. Dr. Stefan Krauss (Mathematikdidaktik), Prof. Dr. Astrid Rank (Grundschulpädagogik) und Prof. Dr. Oliver Tepner (Chemiedidaktik), wurde in fachspezifischen Gruppen unter Leitung der FALKE-Doktoranden ein Fragebogen zum Thema „Gutes Erklären“ bearbeitet und dessen Ergebnis anschließend präsentiert und diskutiert.

Der Austausch von Fachdidaktikern und Seminarlehrkräften der 2. Phase der Lehrerbildung verfolgt das Ziel neben diesem themenspezifischen Austausch zur Rolle des guten Erklärens, Wissenschaft-Praxis-Partnerschaften anzustreben und eine nachhaltige Austauschplattform zu etablieren. Ausschlaggebend für den Erfolg ist dabei die gemeinsam geteilte Überzeugung, dass beide Seiten von den jeweils unterschiedlichen Erfahrungen und Handlungslogiken der anderen Seite profitieren und voneinander lernen können, so Prof. Dr. Anita Schilcher.

Bildunterschrift: Seminarlehrkräfte der 2. Phase der Lehrerbildung während des Vortrags von Prof. Dr. Anita Schilcher auf dem 1. FALKE-Kooperationstags an der UR.

Foto: Miriam Hille