Pädagogik bei Verhaltensstörungen – Lehramt Sonderpädagogik
Abschluß
Staatsexamen
Studienstruktur
Lehramt Sonderpädagogik: Es werden zwei sonderpädagogische Fachrichtungen kombiniert. Eine im Umfang von 90 Leistungspunkten (LP) (vertieftes Studium), eine zweite im Umfang von 30 Leistungspunkten (Qualifizierungsstudium).
Derzeit ist in Regensburg das vertiefte Studium der Pädagogik bei Verhaltensstörungen (90 LP) in Kombination mit Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen (30 LP) oder Pädagogik bei geistiger Behinderung (30 LP) möglich. Das Qualifizierungsstudium Pädagogik bei Verhaltensstörungen (30 LP) kann aktuell in Kombination mit Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen (90 LP) oder Pädagogik bei geistiger Behinderung (90 LP) studiert werden.
Darüber hinaus wird der Studiengang durch das Erziehungswissenschaftliche Studium und das Studium im Fach Didaktik der Grundschule bzw. Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule ergänzt. Weitere Informationen hierzu finden Sie in den Listen der Kombinationsmöglichkeiten.
Besonderheiten
Das Studium der Pädagogik bei Verhaltensstörungen kann durch Erweiterungen gemäß LPO I (§ 92) ergänzt werden (u.a. Beratungslehrkraft, Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt).
Pädagogik bei Verhaltensstörungen kann darüber hinaus als Erweiterungsfach gemäß LPO I (§ 101) in den Studiengängen Lehramt an Grundschulen (§ 35), Lehramt an Mittelschulen (§ 37), Lehramt an Realschulen (§ 39), Lehramt an Gymnasien (§ 60) studiert werden.
Es wird empfohlen, das Orientierungspraktikum vor Beginn des Studiums zu absolvieren.
Kurzbeschreibung
Die Pädagogik bei Verhaltensstörungen fokussiert sich auf die teilhabeorientierte Erziehung und Bildung von Kindern und Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung von psycho-sozialen Beeinträchtigungen. Auf der Basis psychoanalytischer Zugänge wird ein vertieftes Verstehen für beobachtbares Verhalten im Kontext von Schule angestrebt, sowohl unter fachdisziplinären als auch professionalisierungsbezogenen Perspektiven. Das Studium der Pädagogik bei Verhaltensstörungen folgt dem Konzept einer kasuistischen Lehrkräftebildung durch Fall- und Selbstreflexion.
Berufsprofil / Kompetenzen
Das Studium vermittelt die in der der Lehramtsprüfungsordnung (LPO I) geforderten Inhalte. Es integriert forschungsbasierte und professionalisierungsbezogene Lehre und ermöglicht reflektierte Praktikumserfahrungen. Die Studierenden sind nach Abschluss des Studiums in der Lage, emotional-soziale Problemlagen in ihrer spezifischen Komplexität auf der Basis psychodynamischer Zugänge mit Fokus auf die subjektive Sinnhaftigkeit und die intersubjektive Wirkung methodisch und systematisch zu reflektieren. Sie verfügen über einen transdisziplinären Bezugsrahmen hinsichtlich der Analyse und des Verstehens ambivalenter Beziehungserfahrungen in pädagogischen Situationen und können Teilhabebarrieren im Kontext von Verhaltensstörungen erkennen, erörtern und abbauen. Ihr angeeignetes Wissen schafft die Voraussetzung dafür, Beziehungs-, Erziehungs-, Bildungs- und Unterrichtsprozesse systematisch zu beobachten und zu diagnostizieren, systematisch zu planen, gestalten und zu reflektieren. Sie haben einen professionellen Habitus und eine professionsethische Position entwickelt.
Praktika
Laut Lehramtsprüfungsordnung (LPO I, §93) sind im vertieften Studium folgende Praktika zu absolvieren. Sie werden zum Teil durch korrespondierende Seminare begleitet:
- Betriebspraktikum
- Orientierungspraktikum
- Pädagogisch-didaktisches Schulpraktikum
- Sonderpädagogisches Praktikum
- Studienbegleitendes sonderpädagogisches Praktikum
- Zusätzliches studienbegleitendes Praktikum
Im Qualifizierungsstudium ist ein sonderpädagogisches Blockpraktikum zu absolvieren (LPO I, § 102).
Über die genauen Modalitäten können Sie sich in folgenden Quellen informieren:
- Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus zum Orientierungs- und Betriebspraktikum
- Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus zu den übrigen Praktika
- Praktikumsseiten des Lehrstuhls für Schulpädagogik
- Website des Praktikumsamts für Grund-, Mittel- und Förderschulen
Beteiligte Fächer
An dem Studiengang Pädagogik bei Verhaltensstörungen – Lehramt Sonderpädagogik sind keine weiteren Fächer beteiligt.
Dauer des Studiums / Regelstudienzeit
Die Regelstudienzeit, d.h. die Zeit, in der das vorgesehene Studienprogramm idealerweise absolviert werden kann, beträgt 9 Semester. Die tatsächliche Studiendauer kann hiervon abweichen, sie richtet sich nach dem individuellen Studienverlauf und wird begrenzt durch die Prüfungsfristen, die in der Prüfungsordnung geregelt sind.
Umfang des Studiengangs
270 LP, 120 LP Sonderpädagogik (90 LP in Pädagogik bei Verhaltensstörungen, 30 LP Pädagogik im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen oder Pädagogik bei geistiger Behinderung), 35 + 8 LP Erziehungswissenschaftliches Studium (EWS), 70 LP Didaktik der Grund- oder Mittelschule, 37 LP schriftliche Hausarbeit, Praktika und „freier Bereich“.
Unterrichtssprache/n
deutsch
Studienbeginn
zum Wintersemester
Welche Eigenschaften sollte ich mitbringen?
Interesse an sonder- und inklusionspädagogischen Fragestellungen, qualitativer Forschung und einem psychoanalytischen Zugang zu Erleben und Verhalten sowie zu Erziehung und Bildung; Fähigkeit und Bereitschaft zu Mentalisieren, zu Fall- und Selbstreflexion sowie zur intentionalen Beziehungsgestaltung mit emotional-sozial beeinträchtigten Kindern und Jugendlichen und deren Bezugspersonen.
Zulassungsbeschränkt
Der Studiengang ist zulassungsbeschränkt. Studieninteressierte bewerben sich bitte bei der Studierendenkanzlei der Universität Regensburg (= örtliches Auswahlverfahren).
Rechtliche (Zulassungs-/Zugangs-) Voraussetzungen
Voraussetzung ist die allgemeine Hochschulreife, eine fachgebundene Hochschulreife oder eine berufliche Qualifikation.
Bewerbungstermin(e)
Informationen zu den Terminen für die Einschreibung und zu den benötigten Unterlagen finden Sie auf der Homepage der Studierendenkanzlei.
Informationen für ausländische Bewerber
Einschreibungstermin(e)
Informationen zu den Terminen für die Einschreibung und zu den benötigten Unterlagen finden Sie auf der Homepage der Studierendenkanzlei.
Erforderliche Sprachnachweise
Bis zur Anmeldung zum Staatsexamen ist ein Nachweis fremdsprachlicher Qualifikation in Englisch (Niveau B2 GER) erforderlich, wenn Englisch nicht als Unterrichtsfach oder im Rahmen der Didaktik der Grund oder Mittelschule gewählt wird (LPO I, § 36 bzw. § 38).
Informationen zu Deutschnachweisen für ausländische Bewerber.
Erforderliche (Bewerbungs-/ Einschreibe-) Unterlagen
Informationen zu den für die Einschreibung erforderlichen Unterlagen finden Sie auf der Homepage der Studierendenkanzlei.
Informationen zu den Bewerbungsunterlagen für ausländische Bewerber.
Kontakt in der Fakultät für Fragen von Studieninteressenten
Lehrstuhlinhaber
Prof. Dr. Bernhard Rauh
E-Mail: bernhard.rauh@ur.de
Fachstudienberatung
Dr. Dorothea Ehr
Sedanstr. 1, Raum 116
Tel 0941-9437671
E-Mail dorothea.ehr@ur.de
Links
- Internetpräsenz des Studiengangs
- Prüfungsordnungen für das Staatsexamen Lehramt Sonderpädagogik
- Modulbeschreibungen für den Studiengang
- Fachstudienberatung
- Einführungsveranstaltungen
- Infobroschüren der Zentralen Studienberatung
- Studierendenkanzlei (Einschreibung / Umschreibung)
- Zentrales Prüfungssekretariat (Anerkennungen / Semestereinstufung bei Hochschulwechsel)
- Regensburger Universitätszentrum für Lehrerbildung (RUL)
(Informationen rund um das Lehramtsstudium; keine Beratung)
Matthias Baderschneider - 21.02.2024 09:59 
Studiengänge der Universität Regensburg
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